Positives Verhalten Intervention und Unterstützung: rti für Verhalten

Allgemeine Übersicht Positive Verhalten Intervention und Unterstützung: RTI für Behavior-Zertifikat

Antwort auf Intervention (RTI) ist ein Modell, das Schüler mit datenbasierten Entscheidungsfindung kombiniert auf forschungsbasierten Methoden der Prävention und Intervention konzentriert sich Verhaltens- und akademischen Ergebnisse zu verbessern. Der Zweck dieses Zertifikat ist eine Folge von Kursen zu schaffen, das Schulpersonal bereitet die Entwicklung zu führen, Durchführung, Auswertung und Nachhaltigkeit eines dreistufigen Kontinuum von Verhaltens Unterstützung und Intervention in der Schule Einstellungen.

Dieses Zertifikat Programm wird eine Reihe von Studien-Basis bieten auf einer dreistufigen Service-Delivery-Modell im Einklang mit den Anforderungen der Bundes- und Landesrecht. Die Studenten werden das Wissen und die Fähigkeiten, um Unterstützung für Studenten mit intensiver Verhaltensbedürfnisse bieten, Führung zu ihren Schulen zur Verfügung stellen, dienen als "Trainer" Schule Umsetzung in ihren Schulen zu unterstützen.

Programmanforderungen (9 Punkte)

Kurs Sequence (Kurse, um getroffen werden müssen)

• SED 581: Antwort auf Intervention für Verhalten: Schule weite Prävention 3CR. - Angeboten HWS
• SED-582: Antwort auf Intervention für Verhalten: Gezielte Intervention 3CR. - Angeboten FSS
• SED 583: Antwort auf Intervention für Verhalten: Individualisierte Interventionen 3CR. - Angeboten Sommersemester

BEWERBUNGSINFORMATIONEN

Wenn Sie bereit sind, anzuwenden, bitte zuerst diese Anwendungshinweise überprüfen. Dann füllen Sie Ihre Online-Bewerbung hier.

Die Bewerber müssen einen Bachelor-Abschluss halten. Anfragen in Bezug auf die Antragsverfahren sollten Becky Libby gerichtet werden, per E-Mail [email protected] oder telefonisch 207-581-2444.

Was kann ich tun, mit positivem Verhalten Intervention und Unterstützung: für Behavior Certificate RTI?

Die Absolventen dieses 9-Kredit-Zertifikat-Programm wird in der Lage:

• Beschreiben Sie die theoretischen Grundlagen der Antwort auf Intervention für Verhalten und positive Verhaltens Intervention und Unterstützung, mit einem Schwerpunkt auf die Prävention und positive Praktiken
• Übernehmen Sie die Prinzipien der Umsetzung der Wissenschaft für die Entwicklung von mehrstufigen Service Delivery
• Verstehen Sie, von einer Längsschnittperspektive, die wichtigsten Entwicklungs- und Umweltfaktoren, die zur Entwicklung von prosozialen und unsoziales Verhalten beitragen
• Organisieren Sie ein Kontinuum von forschungsbasierten Praktiken innerhalb einer Schule weites System, dass die Schüler die soziale / verhaltensbedingten Bedürfnisse über drei Ebenen der Intervention adressieren
• Verwenden wissenschaftlich validierte PBIS Protokolle und Verfahren zur Durchführung der Programmbewertung und datenbasierte Entscheidungsfindung
• Geben Führung zu Schulen zu entwickeln suchen, zu implementieren, zu bewerten und zu erhalten RTI-B.