Neapolis University Pafos Distance Learning

• Professor Anastasia Reppa, Direktorin der Fernunterrichtseinheit
• Dr. Kyriakoula Georgiou, Pädagogische Technologin
• Frau Ioulita Aggelopoulou, Instruktionsdesignerin
• Aggelina Agapiou, Administratorin der Fernunterrichtseinheit

Die Distance Learning Unit (DLU) der Neapolis University nutzt modernste elektronische Technologie für eine Plattform, die Studierenden postgraduale Studiengänge in zeitgemäßen Spezialisierungen anbietet. Zweck der DLU ist es, die Studierenden und Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler der Universität sowohl im langfristigen als auch im kurzfristigen Fernstudium zu unterstützen. Die Grundphilosophie der DLU besteht darin, den gleichberechtigten Zugang zu Informationen und den Respekt gegenüber den Bedürfnissen aller Studierenden unserer Universität zu gewährleisten. Unsere Vision ist es, eine Einheit zu schaffen, die für alle Universitäten, die ähnliche Studiengänge anbieten, ein Prototyp im Fernstudium sein wird.

Die Ziele der DLU

Bereitstellung von Fernunterricht als Reaktion auf die Bedürfnisse von:

• Studenten, während sichergestellt wird, dass die Ziele und Ergebnisse jedes Kurses erreicht werden.
• Akademisches Personal, das am Fernunterricht beteiligt ist, um die elektronischen Materialien und Ressourcen nutzen und bereichern zu können, die mit der DLU-Technologie verfügbar und nutzbar sind.
• Nutzung der elektronischen Plattform zur Stärkung der Forschung und Entwicklung der Universität zum Nutzen der Studenten, der akademischen Gemeinschaft und der lokalen Gemeinschaft Zyperns.
• Verknüpfung der DLU mit dem privaten und öffentlichen Sektor, um einen Wettbewerbsvorteil in einer Wissensgemeinschaft und kontinuierlichen Entwicklung zu erhalten.

Das Bildungsmodell

Das von der Neapolis University in der DLU angewandte Bildungsmodell basiert auf der Struktur des E-Learning. Die Entwicklung der DLU basierte auf langjähriger Erfahrung und Schlussfolgerungen von Hochschuleinrichtungen aus der ganzen Welt.

Insbesondere wurden die Erfahrungen der Hellenic Open University und der Open University of Cyprus sowie der Open University of Israel berücksichtigt und angewendet. Die Struktur des Kursprogramms und der elektronischen Tools bietet den Studierenden die Flexibilität für ihre Fernunterrichtserfahrung während des gesamten Studiums.

Online-Bildung

Jedes vom Fernunterricht angebotene Studienprogramm ist strukturiert und mit einem vollständigen Studienführer versehen. Es entspricht den grundlegenden Zielen des Trainings in der elektronischen Umgebung des Fernunterrichts.

Das in jedem Lehrplan verwendete Bildungsmodell (Abbildung 1) umfasst ein personalisiertes Schulungspaket, mit dem die Schüler auf Material zugreifen können, das auf der elektronischen Plattform angeboten und veröffentlicht und mit dem Lehrer persönlich oder durch Treffen mit ihnen in einer modernen Fernbedienung besprochen wurde Kommunikationsstunde (Telefonkonferenz).

Die Schüler können Produktivitätswerkzeuge auch in verschiedenen Kommunikationsumgebungen wie Gruppenkonferenzen und Webinaren verwenden, um den Schülern bei der Entwicklung des Online-Lernens zu helfen. Die Studierenden lernen aus einer Reihe von Aktionen und Aufgaben, die ihnen auf der von der Universität angebotenen elektronischen Plattform zugewiesen wurden.

Überbrückung der Technologielücke

Diese elektronische Bildungsplattform der Neapolis University wurde entwickelt, um die besten Lernergebnisse für Studenten zu erzielen. Die Plattform für Fernunterricht ermöglicht es den Schülern, auf einfache Weise ihre Fähigkeiten zu erlernen und die für einen flexiblen und personalisierten Lernstil am besten geeignete Methode zu verwenden und auszuwählen.

Face to Face Training

Neben den auf Video aufgezeichneten Vorlesungen und Anweisungen, die den Studenten zur Verfügung stehen, hat die Universität Neapolis eine exklusive Linie für die Nutzung der Fernunterrichtsprogramme angemietet, die aus der Ferne angeboten werden. Der unpersönliche Charakter und die Anonymität des Fernunterrichts werden dadurch verringert, dass die Schüler in speziell gestalteten Bereichen den Professor oder einen Experten live sehen und Fragen stellen und die positiven Ergebnisse der virtuellen Teilnahme von Schülern aus verschiedenen Regionen Griechenlands und Zyperns genießen können.

Internetquellen

Die Ressourcen für das Online-E-Learning umfassen Lehrmaterialien, die zum Lesen der einzelnen Kurse zur Verfügung stehen, Links zu Websites, Online-Kommunikation und Multimedia. Die Tools der Plattform erleichtern Schülern und Lehrern die Interaktion mit den verschiedenen Formen von Schulungsmaterial und die Teilnahme am Lernen durch den Austausch von Wissen. Dieses multifaktorielle Umfeld bietet den Schülern günstige Bedingungen für flexibles und personalisiertes Lernen, das die Vorteile moderner Methoden des Fernunterrichts kombiniert.