MS in Lerndesign und -technologie
Pepperdine University Graduate School of Education and Psychology
Schlüsselinformation
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Campus-Standort
Los Angeles, Vereinigte Staaten von Amerika
Sprachen
Englisch
Studienformat
Vermischt, Fernunterricht
Dauer
15 Monate
Tempo
Vollzeit
Studiengebühren
USD 1.510 *
Bewerbungsschluss
12 Jun 2024
frühestes Startdatum
Sep 2024
* pro Einheit für insgesamt 32 Einheiten. Sie zahlen pro Einheit
Stipendien
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Einführung
- Bedingungen : Herbst, Frühling
- Dauer : 20 Monate / 32 Einheiten
- Ort(e) : Online, West Los Angeles
- Format : 100 % Online oder Hybrid
Dieser Masterstudiengang für Lerndesign und -technologie wurde für Personen entwickelt, die ihre Karriere in den Bereichen Unterrichtsdesign und -technologie vorantreiben möchten.
Programmvorteile
Online- oder Hybridformat
Unser einzigartiges Format ermöglicht ultimative Flexibilität mit 100 % Online- oder In-Classroom-Optionen in jedem Trimester. Dieses Modell eignet sich sowohl für Berufstätige als auch für Vollzeitstudenten.
Werte zentriert
Die Studenten werden befähigt, durch die Kernwerte von GSEP – akademische Exzellenz, soziale Ziele und sinnvolle Dienste – eine nachhaltige Wirkung zu erzielen.
Programmdetails
Neue Kohorten beginnen jeden September und Januar. Das Kohortenmodell baut auf Führungsqualitäten, Unterstützung und lebenslangen Beziehungen zu Kollegen auf.
Die meisten Kurse werden zu 100 % online mit synchronen und asynchronen Sitzungen absolviert. Jedes Semester findet ein Samstag/Sonntag-Wochenende mit Unterricht statt, mit der Flexibilität, online oder persönlich teilzunehmen.
Ein erstes willkommenes Immersionserlebnis findet am Samstag und Sonntag zu Beginn des ersten Semesters auf dem Campus in West LA und/oder Malibu statt. Es wird dringend empfohlen, ist aber nicht erforderlich.
Admissions
Lehrplan
In diesem MS-Programm mit 32 Einheiten erleben Sie abgerundete und umfassende Kurse, die zukünftige Instruktionsdesigner und -technologen auf Programmdesign, Bewertung, Theorie, die neueste Unterrichtstechnologie und andere relevante und wertvolle Perspektiven vorbereiten.
Das Lernen gipfelt in einer Schlussstein-Integrationserfahrung, die Klassenunterricht mit wesentlichen praktischen Übungen umfasst. Unter der Leitung erfahrener Fakultätspraktiker umfasst das Projekt entweder eine wissenschaftliche Arbeit, ein Produktdesign oder ein Schulungsprogramm.
Kernfächer
- MSED 601 ---- Kritisches Denken und Kommunikation ---- (3)
- MSED 602 ---- Virtuelles Lernen, Zusammenarbeit und Transmedia ---- (3)
- MSED 603 ---- Ethik, Werte und Inklusion ---- (3)
- MSED 604 ---- Programmdesign und Evaluation ---- (3)
- MSED 605 ---- Angewandte Analytik und Datenvisualisierung ---- (3)
- MSED 606 ---- Unternehmerische Führung für Innovation und Wandel ---- (3)
- MSED 680 ---- Zeitgenössische Führungsthemen ---- (1)
- MSED 681 ---- Zeitgenössische Lernthemen ---- (1)
- MSED 699 ---- Capstone-Integrationserfahrung ---- (3)
Programmspezifische Kurse
- MSLD 621 ---- Neue Lern- und neue Technologien ---- (3)
- MSLD 622 ---- Formales Lernen: Anweisungen überdenken ---- (3)
- MSLD 623 ---- Informelles Lernen: Lernräume erweitern ---- (3)
Programmergebnis
Die GSEP hat sich in den von uns angebotenen Programmen einem lernerzentrierten Ansatz verschrieben. Jedes Programm hat eine Reihe von Zielen, die ein Absolvent des Programms erreichen soll. Die im Programm vermittelten Kenntnisse und Fähigkeiten können in einigen Kursen eingeführt werden. In anderen Studiengängen werden die Studierenden aufgefordert, Wissen anzuwenden, indem sie Fertigkeiten üben und ihre Fähigkeiten unter Beweis stellen. Innerhalb des Programms werden die für Berufseinsteiger wichtigen Werte und Dispositionsmerkmale betont.
Von den Absolventen des MS in Learning Design and Technology-Programms wird erwartet, dass sie die folgenden Ziele erreichen:
- Entwickeln und üben Sie klare, überzeugende und datengestützte Erzählungen, die Initiativen vorantreiben, und präsentieren Sie sie mithilfe fortschrittlicher Transmedia.
- Entwicklung und Bereitstellung von Lernerfahrungen durch Integration und Anwendung von Lerntheorien und Technologiewerkzeugen und Bewertung der Ergebnisse dieser Bemühungen
- Integrieren Sie persönliche, organisatorische und gesellschaftliche Werte in Führungsinitiativen und fördern Sie sie im gesamten Unternehmen
- Analysieren Sie Theorien und Merkmale formeller und informeller Lernumgebungen und integrieren Sie den Einsatz von Technologie
- Verstehen Sie einzigartige Merkmale sowie formelle und informelle Lernumgebungen und demonstrieren Sie die Fähigkeit, Technologie auf der Grundlage relevanter Lerntheorien in jeder Umgebung anzuwenden
Karrierechancen
Dieser MS-Studiengang vermittelt das Wissen, die Fähigkeiten und die Unterstützung, die Sie benötigen, um Ihr Potenzial in verschiedenen Umgebungen auszuschöpfen, z. B. in PreK-12-Schulen, Hochschulen und Universitäten, Online-Programmverwaltungseinrichtungen, Personalschulungen, Unternehmen und vielen Arten von Organisationen im nicht-öffentlichen Bereich. gewinnorientierter, privater und öffentlicher Sektor.
Die Absolventen sind auf eine Führungsrolle vorbereitet und haben viele Karrieremöglichkeiten in Positionen wie Lehr- und Lerndesigner oder -entwickler, Technologe, Direktor für Lernstrategien, Bildungsberater, Lehrer oder Professor und anderen verwandten Rollen.
Die Nachfrage nach Arbeitsplätzen ist hoch und das prognostizierte Beschäftigungswachstum ist günstig. Als Absolvent sind Sie darauf vorbereitet, Ihr Verdienstpotenzial zu steigern, organisatorische Veränderungen voranzutreiben und dabei zu helfen, einen nachhaltigen Unterschied für Studierende und Bildungseinrichtungen zu bewirken.
Galerie
English Language Requirements
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Über die Schule
Fragen
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