Master in Sicherheit, Krisen- und Notfallmanagement

Welches Wissen werde ich mit diesem Master erwerben?

Die Lehren des Masters befinden sich in den Studien zur angewandten Politik und zielen in diesem Sinne darauf ab, die Kapazitäten und Kompetenzen von Fachleuten zu verbessern, die sich auf den höheren Ebenen der Formulierung und Verwaltung von Richtlinien für öffentliche Sicherheit, Krisen und Notfälle oder auf der Ebene von Technikern befinden Sie sind nicht an operativen Aufgaben beteiligt, z. B. in den Studien- und Analysebüros der nationalen, regionalen oder lokalen Gebietskörperschaften, sondern an der Analyse und Formulierung von Sicherheitspolitiken.

Entspricht dieser Abschluss den Vorschriften des Europäischen Hochschulraums?

Ja.

Empfohlenes Profil

Studierende, die über einen offiziellen spanischen Universitätsabschluss oder einen anderen verfügen, der von einer Hochschuleinrichtung des Europäischen Hochschulraums ausgestellt wurde, die in dem Land, in dem der Abschluss ausgestellt wurde, den Zugang zu Master-Abschlüssen ermöglicht.

Empfohlene Voraussetzungen:

Die bevorzugten Einstiegsprofile für diesen Master-Abschluss sind:

Der Lehrplan für den Master-Abschluss und seine Lehrmethode wurden mit dem Ziel konzipiert, Direktoren, Managern, Managern, Analysten, Beratern und Beratern der öffentlichen Sicherheit sowie von Krisen und Notfällen, die vorzugsweise der Arbeit in oder für Krisen und Notfälle gewidmet sind, eine angemessene postgraduale Universitätsausbildung zu bieten öffentliche Einrichtungen, damit sie dazu beitragen können, umfassende Strategien zu formulieren, komplexe Sicherheits- und Notfallpläne zu verwalten und Krisen- und Notfallpräventionsprogramme zu entwickeln; an Beamte der Sicherheitskräfte und -organe sowie an Angehörige der Streitkräfte, die an der Formulierung von Richtlinien, Programmen oder Sicherheits- oder Krisenmanagementplänen teilnehmen oder teilnehmen können. Kurz gesagt, das ideale Profil wäre das von Fachleuten mit Erfahrung auf dem Gebiet der Sicherheit oder des Krisenmanagements.

Als zweite Option wären es auch Personen, die ein Grundstudium in einem dieser Bereiche (Sicherheits- oder Krisenmanagement) abgeschlossen haben und die umfassende Vision des Systems verbessern, ihr Wissen aus der Dimension der öffentlichen Ordnung stärken und Kompetenzen für die Formulierung erwerben möchten akzeptabel. und Verwaltung von Programmen und Plänen in diesen Angelegenheiten.

Tore

Diese akademische Qualifikation bietet eine breite und multidisziplinäre Ausbildung in den Bereichen öffentliches Sicherheitsmanagement, Risikobewertung und -prävention sowie Krisen- und Notfallmanagement. Der Inhalt seines Lehrplans entspricht den Anforderungen einer dynamischen, modernen und zunehmend multikulturellen Gesellschaft in einem demokratischen Kontext, in dem Gerechtigkeit, Freiheit und Sicherheit die Achse des politischen Modells des Staates bilden.

Diese Qualifikation stellt ein neues Modell dar, das sich nicht nur um eine vollständige Ausbildung in Terminalkapazitäten kümmert, sondern auch den neuen Experten für öffentliche Sicherheit als Wissensarbeiter vorstellt und definiert, der bereit ist, schnell auf die unterschiedlichen Anforderungen zu reagieren, die mit unterschiedlichen Risiken verbunden sind.

Das Design, die Strukturierung und die Durchführung von Studien zu Sicherheitsmanagement, Krise und Notfällen implizieren kurz gesagt:

• Reagieren Sie auf die Bedürfnisse der Zivilgesellschaft mit dem Abschluss eines Universitätsabschlusses, der umfassende und aktuelle Schulungen in den Bereichen öffentliche Sicherheit sowie Krisen- und Notfallmanagement einführt.
• Ermöglichen Sie die Entwicklung einer Karriere für Fachkräfte der öffentlichen Sicherheit, deren Beförderungs- und Beförderungsmöglichkeiten derzeit aufgrund des knappen und unzureichenden akademischen Angebots in Bezug auf ihr Tätigkeitsfeld begrenzt sind und für das sie gezwungen sind, Zugang zu anderen Arten von Studien zu erhalten wenig mit ihrer beruflichen Arbeit zu tun.
• Erstellen Sie betriebliche Forschungsmodelle, die das Fachwissen entsprechend den Anforderungen an Schulungen zur Prävention und zum Management von Sicherheit, Krisen und Notfällen mit unterschiedlichen Bedürfnissen erweitern.
• Entwickeln Sie Wissensvektoren, die das Eintauchen in die Bereiche Information, Prävention und Handeln gemäß den sozialen Anforderungen und dem Pluralismus ermöglichen.

Kompetenzen

Auf der einen Seite, die sich allgemein auf die Erwartungen hinsichtlich der Leistungen und Kapazitäten im Zusammenhang mit den Qualifikationen (Ergebnissen) bezieht, die das Ende jedes Bologna-Zyklus darstellen, werden von den Masterstudenten folgende Ergebnisse erwartet:

• Demonstrieren Sie Wissen und Verständnis, das auf und darüber hinaus auf dem Niveau der Noten aufbaut und dieses verbessert und das eine Grundlage oder Gelegenheit für Originalität bei der Entwicklung und / oder Anwendung von Ideen bietet, häufig im Rahmen der Untersuchung.
• In der Lage sein, ihr Wissen und Verständnis sowie ihre Fähigkeiten anzuwenden, um Probleme in neuen oder unbekannten Umgebungen und in breiten (multidisziplinären) Kontexten zu lösen, die mit ihrem Studienbereich zusammenhängen. Erwerben Sie die Fähigkeit, Wissen und Komplexität zu integrieren und Urteile auf der Grundlage unvollständiger oder begrenzter Informationen zu formulieren, einschließlich der Fähigkeit, Reflexionen über soziale und ethische Verantwortlichkeiten zu formulieren, die mit der Anwendung ihres Wissens und ihrer Urteile verbunden sind.
• In der Lage zu sein, ihre Schlussfolgerungen und das Wissen und den konzeptionellen Rahmen, auf dem sie basieren, sowohl einem fachkundigen als auch einem nicht fachkundigen Publikum klar und eindeutig mitzuteilen.
• Entwickeln Sie Lernfähigkeiten, die es ihnen ermöglichen, das Studium weitgehend selbstgesteuert oder autonom fortzusetzen.

In Bezug auf die Kompetenzen, die der Master bereitstellen sollte, fallen drei allgemeine auf:

• Erwerb von Wissen und Fähigkeiten zur Erforschung der Dynamik, die zu Krise und Unsicherheit führt.
• Erwerb von Wissen und Fähigkeiten, um die besten Reaktionen auf Krisen zu bewältigen und Fehler bei der Reaktion auf solche Krisen zu erkennen, um sie in Zukunft zu vermeiden.
• Die Entwicklung von Einstellungen zur Achtung des Systems der Grundrechte und -freiheiten und des Engagements für die Chancengleichheit von Männern und Frauen mit den Grundsätzen der Chancengleichheit und der universellen Zugänglichkeit für Menschen mit Behinderungen sowie mit den Werten einer Kultur des Friedens und des Friedens demokratische Werte.

In Bezug auf die spezifischen Kompetenzen:

• Vermittlung von Kenntnissen über die systemische Analyse der Umwelt und Verständnis für die großen sozialen Trends unserer Zeit.
• Bereitstellung von Wissen und Fähigkeiten, um die mit unserer Gesellschaft verbundenen Risiken und ihre mögliche Prävention zu verstehen.
• Bereitstellung des erforderlichen Wissens, um die Komplexität, Vielfalt und Dynamik der Straftat, abweichendes Verhalten und Bedrohungen der öffentlichen und privaten Sicherheit zu verstehen.
• Bereitstellung des Wissens und der Techniken, mit denen die Schüler potenzielle Informationen und Informationen verwalten können, um Risikoprognosen zu erstellen.
• Gewähren Sie Kenntnisse und Fähigkeiten, um den Risiken der gegenwärtigen Gesellschaften zu begegnen. Insbesondere: strategische Einstellungen haben und die Grundelemente der strategischen Planung und die Koordination präventiver Sicherheitsvorkehrungen kennen, wissen, wie man Krisenteams leitet und verwaltet; das institutionelle rechtliche Umfeld des Sicherheitssystems in Spanien unter besonderer Berücksichtigung demokratischer Werte kennen und respektieren;
• Übermitteln Sie die wesentlichen Grundlagen des Ansatzes der öffentlichen Ordnung und der Entscheidungsmodelle unter besonderer Berücksichtigung der Sicherheitsrichtlinien.
• Bereitstellung von Wissen und Techniken zur Generierung von Bedeutung und Richtung sowie zur Unterstützung bei der korrekten Beendigung von Krisen mit dem anschließenden Management nach einer Katastrophe. Insbesondere wissen, wie man die Kommunikation in Krisen- und Notfallsituationen verwaltet; über die entsprechenden Einstellungen und richtigen Techniken für die Aushandlung, Vermittlung und Lösung sozialer Konflikte verfügen).
• Schulung für den professionellen Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologien in ihren verschiedenen Handlungsfeldern.
• Trainieren Sie für das autonome Lernen neuer Kenntnisse und Techniken.

Schließlich wären die transversalen und grundlegenden Kompetenzen:

• Analyse- und Synthesekapazität
• Organisations- und Planungsfähigkeiten
• mündliche und schriftliche Kommunikationsfähigkeiten
• Fähigkeit, Informationen zu verwalten
• Problemlösung
• Kritische und selbstkritische Fähigkeit
• Ich arbeite in einem interdisziplinären Team

Andrea Piacquadio / pexels

Eintritt

Die Voraussetzungen für den Zugang zum vorgeschlagenen Abschluss richten sich nach Artikel 16 des Königlichen Dekrets 1393/2007, geändert durch das Königliche Dekret 861/2010 vom 2. Juli:

• Um Zugang zu den offiziellen Master-Abschlüssen zu erhalten, muss ein offizieller spanischer Universitätsabschluss oder ein anderer Abschluss einer Hochschuleinrichtung eines anderen Staates, der Teil des Europäischen Hochschulraums ist und dort den Zugang zu Master-Lehren ermöglicht, vorliegen.
• Ebenso können Absolventen in Übereinstimmung mit Bildungssystemen außerhalb des Europäischen Hochschulraums ohne Genehmigung ihrer Qualifikationen Zugang erhalten, nachdem sie von der Universität bestätigt haben, dass sie ein Ausbildungsniveau akkreditiert haben, das den entsprechenden offiziellen spanischen Universitätsabschlüssen entspricht und im Land befugt ist Ausstellung des Abschlusses für den Zugang zur postgradualen Ausbildung. Der Zugang auf diese Weise bedeutet in keinem Fall die Homologation des vorherigen Abschlusses, dass die interessierte Partei im Besitz ist, noch seine Anerkennung für andere Zwecke als den des Abschlusses des Master-Abschlusses.

Aufstrebende Auswahl:

Die Auswahl der Bewerber erfolgt durch den Leiter des Masters und erfolgt durch Vorlage eines standardisierten Lehrplans mit dem erforderlichen spezifischen Profil.

Platzangebot: 30 Plätze. Wenn die in einem Kurs vorgesehene Mindestanzahl von Studierenden nicht erreicht wird, kann die Universität die Lehrgruppe nicht eröffnen.

Trainingsplan